Description
Cette formation vise à concevoir des activités de formation cohérentes, respectant les bonnes pratiques andragogiques et permettant l’atteinte des apprentissages visés. Au programme : les formules pédagogiques les mieux adaptées à la situation d’apprentissage.
Cette formation vise à vous donner des outils pour bonifier vos formations, qu’elles soient dispensées en face à face ou dans un contexte de classes virtuelles. La visée est double : d’abord, que vos formations suscitent l’intérêt des apprenants et ensuite, qu’elles génèrent chez eux des apprentissages solides contribuant à un transfert efficace dans la pratique professionnelle. Nous expérimenterons plusieurs formules pédagogiques (parfois appelées « stratégies de formation » dans la littérature) et nous aborderons la scénarisation d’une formation.
Concevoir des activités de formation captivantes favorisant le transfert des acquis par l’utilisation judicieuse des formules pédagogiques et l’application de certains principes essentiels de scénarisation pédagogique.
Une licence individuelle pour le téléchargement de la version électronique de l’ouvrage 20 formules pédagogiques sera offerte à chaque participant.
Grâce à cette formation, les participants.es pourront :
- Intégrer les bonnes pratiques andragogiques dans la conception d’une formation ;
- Choisir les formules pédagogiques les mieux adaptées à une situation d’apprentissage;
- Utiliser efficacement quelques formules pédagogiques ;
- Scénariser une activité de formation à partir d’une logique de dépendance pédagogique et d’attributs recherchés de l’expérience d’apprentissage.
Dates :
Mardis 18, 25 mai et 1er juin 2021 (9 h à 12 h)
Jeudis 20, 27 mai et 3 juin 2021 (9 h à 12 h)
+ une heure d’accompagnement individuel par participant
(plusieurs pauses sont prévues durant les journées de formation)
Coût : 150 $
Les participants repartiront avec une copie numérique du livre de Gilles Chamberland, 20 formules pédagogiques
Formation virtuelle
Formation offerte à : responsables de la formation continue du secteur culturel, agentes et agents de développement numérique, expertes et experts du secteur culturel qui agissent comme formatrices et formateurs.
À propos du formateur
Gilles Chamberland, Professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval jusqu’en 1993, je suis chargé de cours au programme de maîtrise en gestion de la formation de l’Université de Sherbrooke depuis 24 ans. Je suis l’auteur de trois ouvrages en pédagogie et j’agis comme directeur de collection aux Presses de l’université du Québec. Divers projets m’ont amené à animer des formations dans toutes les provinces et deux des trois territoires canadiens. J’ai conçu et déployé plusieurs programmes de leadership dont un de 64 heures auprès des 1 700 gestionnaires (contremaîtres, gestionnaires et cadres de direction) de la Ville de Montréal. Depuis 2004, je suis praticien accrédité de Insights Discovery (personnalité et styles de communication) et depuis 2009 du EQ-‐i (Emotional Quotient inventory) de la firme MultiHealth Systems.
