Description
Recevoir du financement public vient avec l’obligation de faire une reddition de comptes aux bailleurs de fonds. Souvent perçue comme une obligation contraignante, cette formation vise à changer la perception et les pratiques relatives à la reddition de comptes, afin que celle-ci s’inscrive dans un processus d’autoévaluation en continu et devienne ainsi une occasion de s’améliorer.
Grâce à cette formation, les organisations participantes :
- adoptent une approche actualisée en matière d’évaluation, pour une reddition de comptes facilitée et utile pour toutes les parties prenantes ;
- réfléchissent sur la portée de leurs interventions et prennent des décisions éclairées qui reposent sur un processus d’évaluation en continu ;
- communiquent les résultats obtenus en relation avec les objectifs désirés, de manière transparente, aux partie prenantes ;
- accroissent l’impact, la notoriété et la reconnaissance de leurs interventions.
Dates :
Cohorte 2 (6 personnes)
Jeudis 25 février et 4 mars de 9 h à 12 h
Coût : 55 $ par participant
Formation offerte à : gestionnaire, directeur.trice général.e, directeur.trice des services professionnels, adjoint.e administratif.ve, travailleur.euses culturels, coordonnateurs.trices à la formation
À propos des formatrices
Christine Harel, conseillère et formatrice en gestion et en mobilisation des connaissances auprès des organisations culturelles et communautaires. Madame Harel a travaillé comme responsable de la mobilisation des connaissances chez Dynamo, ressource en mobilisation des collectivités, de 2015 à 2018. À ce titre, elle a été responsable de la stratégie de soutien en évaluation des communautés montréalaises ciblées dans le cadre du Projet Impact Collectif 1(PIC) de Centraide du Grand Montréal. Diplômée de HEC Montréal en 2003, elle a été, de 2002 à 2015, professionnelle de recherche et coordonnatrice du groupe de recherche sur les organismes communautaires et culturels à HEC Montréal et du Pôle en gestion des entreprises sociales IDEOS où elle a rédigé bon nombre de guides et d’outils pratiques pour les OBNL. Elle est embauchée, à l’automne 2018, par Compétence Culture afin de mettre sur pied un laboratoire d’innovation sociale en mutualisation pour les 39 associations et regroupements sectoriels membres de Compétence Culture. Elle a donné plusieurs formations en évaluation de projet, autoévaluation, évaluation du personnel et évaluation de programmes à de nombreux organismes culturels ou communautaires ainsi qu’à des instances municipales.
Alexia de Bastiani est titulaire d’un baccalauréat en traduction et certifiée coach professionnelle à l’Université Concordia, Alexia accompagne les individus et les groupes au cours de processus de réflexion stratégique et de démarches de changement.
Auparavant mémoriste et chargée de documentation des apprentissages, Alexia a facilité de nombreuses démarches de concertation, consultation, planification stratégique et animé diverses formations pour des acteurs communautaires et institutionnels (évaluation, codéveloppement, communauté de pratiques, leadership, méthodes de concertation, etc.) En tant que coach professionnelle, Alexia a accompagné des gestionnaires, employés et entrepreneurs provenant du milieu communautaire, institutionnel et d’affaires. Son coaching mise sur l’écoute, le désir de changement, la clarté des objectifs de développement de la personne coachée, ainsi que la mise en relief des compétences et des savoirs tacites, afin de soutenir le travail vers l’atteinte des objectifs déterminés. Récemment, Alexia a assuré l’intérim de la coordination de la formation continue à l’ADISQ, et elle travaille à la coordination d’un projet de formation PACME pour Compétence Culture, ainsi qu’à l’élaboration d’une formation sur les cycles de carrières pour le CMAQ.
